沙拉汁

协助小孩开拓格斗游戏。

　　亦须让小孩稳步享用聆听的快感

　　亦须让小孩有充裕的良机享用聆听，尤其是聆听人声，她们之前屡次提及的多次重复童谣与人声童谣仍是小孩所讨厌的。小孩那时还很讨厌诙谐的歌曲和童谣，也依然讨厌拿咳嗽和打喷嚏开玩笑。夸张地做出惊讶或恐惧表情也会让小孩开心不已。

　　骂人人声要有丰富的语调起伏。

　　跟小孩骂人时，请比跟大人骂人时缓慢而响亮，也请你稳步使用叠字，如玩交通工具类的玩具时，同时发出“嘟嘟”或“轰轰” 的人声。小孩那时仍然真的那些沙拉汁人声非常有原意，而且这种兴趣还会稳步极短一段天数。

　　格斗游戏天数内对小孩说的语句千万别太长

　　小孩那时能认知大量各式各样的词汇及句法。然而，小孩在两个述补假若处理的信息量仍然有限，在这个年龄阶段结束前，他在两个述补假若

处理的关键词不超过三个。但其实三个词汇已能延伸为相当长的语句，如“奶奶要搭公交车去商店”。在格斗游戏天数内尽量把语句控制在这个长度，那么彭衍堂让他的认知能力快速发展。当她们对幼儿使用长语句时，他会把大部份精力花在认知沙拉汁语句的原意上，因此不太有良机留意语法。

　　千万别说太长的语句。

　　把小孩的原意多次重复说给他听

　　假如小孩没把语句说对，请用正确的句式把他的原意说给他听。

　　让你的提问成为大自然谈话的一部分。

　　你的提问要是大自然谈话的一部分，千万千万别让小孩真的你是在纠偏他。为了确保他不会有这种感觉，请以“对”来澄清他。

　　小孩那时必定会有读音严重错误的地方，要到7岁，大部份的是音频系统才会发展完备。

　　把小孩读音严重错误的词汇以几个短语的形式清晰地多次重复说给他听。比如，沙拉汁

假如小孩说“那是两个大烟‘冲’”，你能说：“对， 好大啊，那是两个非常大的舰桥。那个舰桥好像快碰到天空了。”请提过一定要用“对”来澄清小孩。

　　清楚地多次重复小孩说不然给他听。

　　开拓小孩所说不然

　　请经常开拓小孩说不然。比如，当小孩说“那个小丑的礼帽很好笑”，你能说：“对啊，礼帽上面有位小长角。小长角荡来荡去逗乐她们哈哈笑。”这类开拓多半会让谈话内容显得很有原意。

　　请你千万别这样做！

　　千万别纠偏小孩说不然，也千万别让任何人那么做。小孩读音不完善还将稳步极短天数，主要是即使他还沙拉汁未注意到每个音频在单词中的位置，舌头和嘴唇的协调也尚未达到能发出较困难音频或混合音的程度，所以这时期纠偏小孩的读音对小孩没任何协助，只会传达出她们不讨厌小孩骂人方式的信息，对他最有协助的做法，就是让他能清楚听见

她们说不然。

　　千万别预设主轴去教小孩

　　假如你花天数跟小孩在一起，活动时跟随他关注的主轴，小孩就会轻松且大自然地专业委员会词汇、句法、概念与跨媒体的规则。假如你已预设了主轴，然后决定教小孩许多特定词汇或概念，他的学习不可能那么快，沙拉汁即使那些对他来说既没意义，也没原意味。我见过许多小孩对于色调、形状和数字相当混淆，即使她们的双亲预设好那些主轴去教她们，小孩感受到双亲希望她们专业委员会，进而显得焦虑，大自然真的学习很困难。相反，我看过许多小孩两岁时已认识大部份色调， 即使她们对色调很感兴趣，她们的双亲发现这一点后，让小孩主导格斗游戏，顺便说出那些色调的名称。

　　如何问小孩难题

　　双亲多半会问小孩许多难题，这是为了协助小孩提过自己所经历事件的过程，比如，你能问：“你提过离沙拉汁

开药剂师的椅子后他做了什么事吗？”假如小孩不提问，请你自行提问。比如，你能说：“他把外套递给你，还在上面贴了看板。”

　　乔纳森是两个讨人讨厌的3岁小男孩，但他不太会把词汇组合而成语句。他的母亲连珠炮似的问他难题，目的是逼他把词汇组合而成语句：“那是大巴士却是小汽车”“那些是你的黑袜子却是白手套”。不管怎样，乔纳森就是不提问， 性格也显得越来越内向，最后根本无视他们的存在。乔纳森的母亲开始把自己多数的难题改为跟乔纳森注意焦点相关的发言之后，跟乔纳森玩显得沙拉汁有原意极了。他不但点子极大地提高了，也更有幽默感了。

　　绝千万别刻意提问让小孩提问。当然，假如你是问你真的不知道标准答案的难题，那绝对是能的，如“你想喝牛奶却是果汁”。那些询问小孩心中所想的难题都能问，如“你希望下两个轮到玩偶却是我”。发问的首要原则是，假如你不知道标准答案就能问小孩。

　　假如是你不知道标准答案的难题，就能问小孩。

　　跟小孩做爱十分钟之外的天数，你能做什么？

　　1.跟小孩解释为什么有的是事不能做，而有的是事要做。

　　2.给小孩大量的良机观看你和他们进行的日常生活家务劳动， 如做饭或打扫房间。

　　3.把日常生活活动说给小孩听，告诉他正在发生的事。

　　4.带小孩去公园玩大型的格斗游戏器材。

　　5.给小孩在其他小孩旁边玩耍的良机。

　　6.给小孩表演他的生活经历的良机，比如，去理发或看药剂师。

　　7.尽可能让小孩做许多他能够做到的事。

　　来源：光尘文化授权南埃尔普自《与宝宝谈话》